România, pe ultimul loc în Europa la educația copiilor
România se află pe ultima poziție în Europa în ceea ce privește abandonul școlar și are unul dintre cele mai slab finanțate sisteme de educație din lume, conform raportului Education at a Glance 2025 al Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE).
Statistici alarmante
Raportul compară investițiile și rezultatele elevilor din 38 de state membre, inclusiv Franța, Germania, Spania, Italia, Polonia, Ungaria, Bulgaria și Grecia, dar și din peste 10 state partenere, precum SUA, Canada, Japonia, Coreea de Sud și Australia. Documentul este considerat cea mai amplă analiză comparativă a educației la nivel global.
Investiții insuficiente
Deși salariile profesorilor au crescut, lipsa investițiilor și a măsurilor de sprijin pentru copii și adolescenți contribuie la un nivel alarmant al abandonului școlar. România alocă 6.069 de dolari per elev/student, de la școala primară până în învățământul postliceal și terțiar, plasându-se la coada listei, unde cheltuielile variază de la 2.000 de dolari la peste 27.000 de dolari. Raportată la PIB, investiția în educație este de numai 2,5%, aproape la jumătate față de media OCDE de 4,7%.
Reducerea resurselor educaționale
Recent, România a adoptat măsuri de austeritate în educație, inclusiv reducerea numărului de burse, comasarea școlilor mici și creșterea normei didactice pentru profesori, ceea ce a generat proteste în sistemul educațional.
Copii și adolescenți în afara școlii
Proporția copiilor și adolescenților care nu frecventează școala este alarmantă. 16% dintre copiii cu vârste între 6 și 14 ani nu sunt înscriși în educație, comparativ cu media OCDE de 2%. Această pondere crește la adolescenții de 15-19 ani, unde 32% nu sunt înscriși, față de 16% în medie la nivel OCDE. La nivel european, doar Turcia are date similare, iar România se situează pe o poziție defavorabilă în rândul țărilor analizate de OCDE.
Concluzie
Aceste statistici subliniază o criză în educația românească, cu implicații severe pentru viitorul copiilor și adolescenților, evidențiind necesitatea urgentă de reforme și investiții în sistemul educațional.
