Încercările de a exclude: cum bullying-ul își face loc încă din grădiniță
Forma bullying-ului în grădinițe
Izolarea de la jocuri și excluderea socială sunt cele mai frecvente forme de bullying întâlnite în grădinițele din România, conform unei cercetări realizate de Salvați Copiii România și Fundația OMV Petrom. Studiul subliniază că problemele de bullying apar încă de la vârste foarte mici și sunt adesea ignorate.
Importanța educației socio-emoționale
Deși 92% dintre educatori și 87% dintre părinți consideră educația socio-emoțională esențială pentru copiii de vârstă preșcolară, mulți afirmă că sistemul actual nu oferă un cadru clar și coerent pentru implementarea acesteia. Comportamentele de bullying, precum izolarea socială, se extind și în afara mediului educațional.
Comportamente problematice observate de educatori
Cadrele didactice au identificat cele mai întâlnite comportamente problematice: tendința de a controla jocul (42%), izbucnirile emoționale puternice, cum ar fi furia și frustrarea (34%), și agresiunea fizică, precum lovirea sau împingerea intenționată (24%). Aceste comportamente au efecte vizibile asupra copiilor, 42% dintre aceștia fiind excluși din jocuri, iar 34% refuzând să participe la activități de grup.
Impactul programului „Să fim prieteni – Fără Bullying”
Studiul analizează și impactul programului „Să fim prieteni – Fără Bullying”. 96% dintre educatori au observat îmbunătățiri în starea emoțională a copiilor, iar capacitatea de autoreglare a comportamentului a crescut cu 12%. Aceștia devin mai empatici, mai dispuși să împartă și mai atenți cu cei mai mici.
Percepția părinților asupra bullying-ului
Părinții confirmă schimbările observate de educatori, notând creșteri semnificative ale generozității, curajului de a apăra alți copii și respectului față de ceilalți. În ceea ce privește responsabilitatea pentru comportamentele de bullying, 75% dintre părinți o pun pe seama lor, urmată de grupul de copii, copiii implicați direct, cadrele didactice și, în mai mică măsură, conducerea unităților de învățământ.
Concluzie
Bullying-ul în grădinițe reprezintă o problemă serioasă care necesită atenție și intervenție, având implicații pe termen lung pentru dezvoltarea emoțională și socială a copiilor.
