Critica austerității în educație
Cornel Ban, economist și profesor la Copenhagen Business School, a criticat măsurile de austeritate implementate în educație de guvernul Bolojan, catalogându-le drept „o formă de prostie concentrată, de automutilare”. Acesta a subliniat că reducerile bugetare, comasarea școlilor, creșterea dimensiunii claselor și concedierea profesorilor sunt măsuri fiscaliste pe termen scurt, dar cu efecte negative semnificative asupra performanței școlare, echității sociale și capitalului uman pe termen lung.
Consecințele subfinanțării educației
Ban a avertizat că politicile actuale ale guvernului român riscă să producă daune structurale ireversibile în educație, ignorând dovezile privind efectele acestor măsuri. El a subliniat că subfinanțarea cronică a educației va conduce, pe termen mediu, la un efect economic contrar așteptărilor guvernului, asociindu-se cu o creștere economică mai lentă și o productivitate mai scăzută.
Impactul asupra forței de muncă
Ban a menționat că ratele ridicate de părăsire timpurie a școlii și performanțele scăzute la testele PISA sugerează că o parte semnificativă a forței de muncă viitoare va avea un capital uman precar, limitând astfel perspectivele de convergență economică cu media Uniunii Europene.
Concluzie
Austeritatea în educație, conform expertizei lui Cornel Ban, poate avea consecințe grave și de durată asupra economiei României, afectând nu doar sistemul educațional, ci și dezvoltarea economică pe termen lung.
