Lecții Uitate din Anii ’90 pentru Responsabilitate
Studiile sugerează că copiii care au telefoane înainte de 12 ani au o probabilitate mai mare de a dezvolta dificultăți sociale și probleme de sănătate mintală. Așteptările uitate din anii ’90, care au contribuit la formarea responsabilității, sunt legate de stilurile de parenting și de diferitele așteptări sociale din acea perioadă. Copiii crescuți în anii ’90, care au fost supuși unor așteptări mai mari, sunt adesea mai responsabili și empatici în viața adultă.
Așteptări de Responsabilitate
1. Joaca în aer liber
Joaca nesupravegheată a fost esențială pentru bunăstarea socială și personală a copiilor din anii ’90, oferindu-le independență și abilități de rezolvare a problemelor.
2. Rezolvarea plictiselii
Copiii din anii ’90 au învățat să își gestioneze timpul și să își facă prieteni fără asistența constantă a părinților, ceea ce le-a dezvoltat responsabilitatea personală.
3. Găsirea drumului fără ajutorul telefonului
Fără tehnologie, copiii au învățat să își îmbunătățească abilitățile de orientare și să își dezvolte încrederea prin interacțiuni sociale directe.
4. Așteptarea rândului
Așteptarea și întârzierea satisfacției sunt esențiale pentru dezvoltarea relațiilor și a stimei de sine, ajutând la formarea unei perspective sănătoase asupra vieții.
5. Cererea de scuze
Învățarea de a-și asuma responsabilitatea prin scuze le oferă copiilor instrumente pentru a construi relații sănătoase și pentru a dezvolta o apreciere a valorii personale.
6. Îndeplinirea sarcinilor casnice fără recompense
Copiii care erau obligați să facă treburile fără așteptări de recompensă dezvoltă autodisciplină și o mentalitate de responsabilitate.
7. Așteptarea dorințelor
Studiile arată că așteptarea poate spori autocontrolul și poate reduce comportamentele impulsive, ajutând copiii să își gestioneze emoțiile.
8. Acceptarea dezamăgirii
Dezvoltarea abilității de a face față dezamăgirii ajută la formarea unei identități emoționale stabile, esențială pentru adaptarea la provocările vieții.
9. Respectarea adulților
A fost important ca copiii să respecte autoritatea, ceea ce a contribuit la formarea unor relații productive în mediul educațional și profesional.
10. Învățarea independenței și a abilităților de rezolvare a problemelor
Copiii din anii ’90 au fost lăsați să își dezvolte abilități de independență prin experiențe nesupravegheate, ceea ce le-a permis să devină adulți mai capabili și mai autonomi.
Aceste lecții uitate din anii ’90 subliniază importanța responsabilității și a abilităților de viață, având un impact semnificativ asupra dezvoltării copiilor în generațiile actuale.
